Evolución a la hora de identificar a los alumnos con AACC

En los siguientes cuadros, realizados por José Luis Sánchez Piñero, podemos ver cuál ha sido la evolución a la hora de identificar a los alumnos con AACC durante el curso 2014/2015.

En el primero están por comunidades autónomas. En el segundo por provincias. Y el orden viene marcado por el porcentaje de identificaciones con respecto al número total de alumnos censados, viéndose también los datos de años anteriores para ver la gran evolución en algunas provincias y la lamentable e inexplicable involución de otras.

Todos estos datos (extraídos de las últimas estadísticas publicadas por el Ministerio de educación) nos indican algo más, y es que aún queda mucho camino por recorrer.

Fuente: plataforma altas capacidades