¿QUÉ SUCEDE CUANDO MALINTERPRETAMOS O IGNORAMOS LA SUPERDOTACIÓN?
El problema más común que veo en mi trabajo, es el niño que tiene dificultades en la escuela porque no piensa ni aprende en el mismo nivel o de la misma manera que el...
Categoría: Protocolo de Actuación
Talento y Altas Capacidades
Tipología del alumnado con Talentos y Altas Capacidades En el concepto de altas capacidades, se suelen incluir los términos superdotación, talento y precocidad. El alumnado con altas capacidades constituye un grupo muy heterogéneo que...
GUÍA CIENTÍFICA DE LAS ALTAS CAPACIDADES
Con el objetivo de crear puentes entre las Neurociencias y la educación, ante el creciente deseo de las familias, de los educadores y del conjunto de la sociedad para que los actuales conocimientos científicos...
Pautas para padres y madres NIÑOS Y NIÑAS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Tener altas capacidades intelectuales no es solo tener un cociente intelectual alto, es una condición compleja que suele ser desconocida en la mayoría de los casos, lo que puede llevar a ser envidiada, temida...
Características de los niños con altas capacidades
Altas Capacidades Intelectuales, sobredotación, talento y precocidad intelectual Esta semana comparto con vosotros un artículo del ABC redactado por Gema Lendoiro y que describe perfectamente lo que es un niño de Alta Capacidad. Niños...
Estudio de la Universidad de Murcia sobre la ACI en España
El impacto que tiene promover el capital humano en el desarrollo intelectual, cultural, social y económico de las naciones Aunque la investigación en el campo de la alta capacidad intelectual tiene una larga tradición,...
Ejemplo de Adaptación Curricular Individualizada para Alumnado de 4º de Primaria
Dentro de nuestra línea de acercamiento al ámbito docente, tuvimos la oportunidad de contar con el siguiente trabajo, elaborado por nuestra plataformera Rebeca Frutos. Para darle un toque más cercano, le pedimos que se...
EL SÍNDROME DE APOLO
«El grupo más propenso a los desastres es aquel que se compone exclusivamente de gente muy inteligente». Belbin desarrolló juegos de gestión pensados en un principio para instruir a ejecutivos prometedores sobre decisiones estratégicas…...
Evolución a la hora de identificar a los alumnos con AACC
En los siguientes cuadros, realizados por José Luis Sánchez Piñero, podemos ver cuál ha sido la evolución a la hora de identificar a los alumnos con AACC durante el curso 2014/2015. En el primero...
Problemática escolar de los niños de altas capacidades
«El problema de los educadores no es el no saber, sino el no querer aprender» – Adrián Arnaiz En este vídeo de la EITB se expone, mediante una serie de testimonios, la problemática con...
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